Contoh Membuat Silabus SKI Untuk SMP/MTS

SILABUS

 

Mata Pelajaran                   : SKI

 Satuan Pendidikan            : SMP / MTs

Kelas / Semester                 : X /Ganjil& Genap Tahun Pelajaran  : 2022/2023

 

Kompetensi Inti:

  • Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
  • Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
  • Menganalisis pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
  • Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

 

Kompetensi Dasar Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  
1.1  Menghayati misi NabiMuhammad saw. Sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta.

1.2  Mengamalkan Perilaku kasih dan sayang terhadap sesama sebagai misi Nabi

1.3  Menganalisis misi Nabi Muhammad saw. Sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta

1.4  Menyimpulkan misi nabi saw. Sebagai rahmat seluruh alam

 

Nabi Muhammad saw. Sebagai rahmat bagi Seluruh Alam semesta

 

 

Mengamati

 

1.      Guru dan peserta didik menyimak materi tentang Nabi Muhammad saw. Sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta.

2.      Lalu melanjutkan membaca materi tentang kasih saying Nabi Muhammad saw, sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta

3.      Dan terakhir materi tentang Nabi Muhammad saw, sebagai pembawa kedamaian

 

 Menanyakan

 

1.      Guru menanyakan kepada siswa jika ada materi yang belum dimengerti atau belum bisa dipahami

 

 Mengeksplorasi

 

1.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Nabi Muhammad saw, sebagai Rahmat bagi seluruh alam semesta

2.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kasih saying Nabi Muhammad saw, sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta

3.      Peserta didik merangkum dan menyimpulkan informasi yang didapat tentang Nabi Muhammad saw, sebagai pembawa kedamaian

 

Mengomunikasikan

 

1.      Peserta didik mengumpulkan tugas terkait dengan informasi tentang akhlak dasar Nabi Muhammad saw, selain yang dijelaskan dalam materi

2.      Peserta didik mempresentasikan bentuk-bentuk kasih saying diri sendiri terhadap lingkungan

3.      Peserta didik mempresentasikan hafalan

4.      Peserta didik membaca peristiwa pengejaran yang dilakukan suraqah bin malik terhadap nabi Muhammad saw.

5.      Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai alasan nabi muhmmad saw, melarang menebang pohon secaea besar-besaran ; hikmah dari larang tersebut ; cara menjaga kelestarian pohon

 Tes Tertulis

Menjawab pertanyaan pilihan ganda, isian`

 

Tes Untuk Kerja

Mengerjakan tugas-tugas seperti pengamatan, praktik dan melaporkan nya

 

Pengamatan sikap

Adab peserts didik selama mengikuti pelajaran

 

10 jam

Pembelajaran

1.      SKI ( Sejarah Kebudayaan Islam)

2.      Alat peraga pendukung

3.      Buku pendamping

 

Kompetensi Dasar Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  
1.2   Menghayati kebenaran risalah Nabi Muhmaad saw, dalam berdakwah di Mekkah

2.2  Menunjukkan sikap gigih dan sabar dalam mengajak kebaikan

3.2  Menganalisis strategi dakwah nabi Muhammad saw, di mekkah

4.2  Mengolah informasi tentang strategi dakwah nabi Muhammad saw, di mekkah

 

 

Periode Dakwah Nabi Muhammad Saw. Di Mekkah

 

Mengamati

1.      Peserta didik membaca materi tentang kondisi masyarakat Arab sebelum Islam

2.      Peserta didik membaca materi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad saw, periode mekkah

 

Menanyakan

1.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang kondisi masyarakat Arab sebeelum Islam

2.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang strategi dakwah Nabi Muhmammad saw, periode Mekkah

 

Mengeksplorasi

1.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kondisi masyarakat Arab seblum Islam

2.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad saw, periode Mekkah

 

 Mengasosiasi

1.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kondisi masyarakat Arab sebelum Islam

2.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad saw, periode Mekkah

 

Mengomunikasikan

1.      Peserta mempresentasikan hasil diskusi tentang kondisi kepercayaan, sosial, ekonomi dan politik masyarakat Mekkah sebelum Islam.

2.      Peserta didik mengumpulkan kliping tentang sejarah dakwah Nabi Muhammad  saw, diMekkah

3.      Peserta didik memepresentasikan hafalan

4.      Peserta didik mengumpulkan pera konsep tentang strategi dakwah Nabi Muhammad saw, di Mekkah.

 

 

 

 

 Tes Tertulis

Menjawab pertanyaan pilihan ganda, isian`

 

Tes Untuk Kerja

Mengerjakan tugas-tugas seperti pengamatan, praktik dan melaporkan nya

 

Pengamatan sikap

Adab peserts didik selama mengikuti pelajaran

 

10 jam

Pembelajaran

1.      SKI ( Sejarah Kebudayaan Islam)

2.      Alat peraga pendukung

3.      Buku pendamping

 

Kompetensi Dasar Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  
1.3   Menghayati perintah Allah untuk amar ma’ruf nahi munkar

1.4  Menghayati nilai-nilai positif dari perjuangan Nabi Muhammad saw, dalam membangun masyaarakat melalui kegiatan ekonomi.

2.3. Menjalankan sikap bijaksanadalam meneladani kegiatan dakwah masyarakat.

2.4. Menjelaskan sikap mandiri dalam kegiatan ekonomi

3.3. Menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad saw, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi

3.4. Mengana;isis strategi tentang dakwah Nabi Muhammad saw, di Madinah

4.3. Merekonstriksi strategi dakwah Nabi Muhammad saw. Di Madinah

4.4. Mengidentifikasi langkah-langkah Nabi Muhammad saw, dalam membangunn masyarakat melalui kegiatan ekonomi

 

 Periode Dakwah Nabi        Muhammad Saw. Di Madinah

 

Mengamati

 

1.      Peserta didik membaca materi tentang kondisi masyarakat Madinah sebelum Islam

2.      Peserta didik membaca materi tentang hijrah Nabi Muhammad saw.

3.      Peserta didik membaca materi tentang pejuangan Nabi Muhammad saw dalam membangnun masyarakat Mdinah melalaui kegiatan ekonomi.

4.      Peserta didik membaca materi tentang hambatan-hambatan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinahh

5.      Peserta didik membaca materi tentang perjanjian Hudaibiyah

6.      Peseta didik membaca materi tentang penaklukan kota Mekkah (Fathu Makkah)

7.      Peserta didik membaca materi tentang haji Wada’

8.      Peserta didik membaca materi tentang meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw di Madinah

 

Menanyakan

 

1.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang kondisi masyarakat Madinah sebelum Islam

2.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang hujrah nabi muhammmad saw.

3.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang perjuangan Nabi Muhmmad saw dalam membangun masyarakat Madinah melalui kegiatan ekonomi

4.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang hambatan-hambatan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah

5.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang perjanjjian Hudaibiyah

6.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang penaklukan kota Makkah (Fathu Makkah)

7.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang Haji Wada’

8.      Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw

 

Mengeksplorasi

 

1.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang kondisi masyarakat Madinah sebelum Islam

2.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang hijrah Nabi Muhammad saw

3.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang perjuangan Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat Madinah kegiatan ekonomi

4.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang hambatan-hambatan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah

5.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang perjanjian Hudaibiyah

6.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang penaklukan kota Makkah ( Fathu Makkah)

7.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Haji Wada’

8.      Peserta didik mengumpulkan informasi tentang meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw di Madinah

 

 Mengasosiasi

 

1.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang kondisi masyarakat Madinah sebelum Islam

2.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang hijrah Nabi Muhammad

3.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang perjuangan Nabi Muhammad saw, dalam membangun masyarakat Madinah melalui kegiatan ekonomi

4.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang hambatan-hambatan dakwah Nabi Muhammad di Madinah

5.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang perjanjian Hudaibiyah

6.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang penaklukan kota mekkah (Fathu Makkah)

7.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang haji wada’

8.      Peserta didik menyimpulkan informasi yang di dapat tentang meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw di Madinah

 

Mengomunikasikan

 

1.      Peserta didik mempresentasikan diskusi kelompok tentang kondisi kepercayaan, sosial, ekonomi, dan polotik masyarakat Madinah sebelum Islam

2.      Peserta didik mempresentasikan didskusi kelompok tentang pengertian hijrah menurut bahasa dan latin; alasan nabi Muhammad saw. Melakukan hijrah; alasan Nabi Muhammad saw memilih Madinah sebagai tempay Hijrah; serta proses hijrah Nabi Muhammad saw ke Madinah

3.      Peserta didik mempresentasikan diskusi mengenai pemanfaat zakat yang dikeluarkan oleh kaum muslimin; sikap kaum muslimin dengan adanya perjanjian piagam Madinah; serta system perekonomian syariah yang diajarkan Nabi Muhammad saw

4.      Peserta didik mengumpulkan resume tentang peperangan yang terjadi di Madinah

5.      Peserta didik mengumpulkan kliping tentang sejarah Fathu Makkah

6.      Peserta didik mempresentasikan peristiwa yang terjado pada tahun ke-2H ; serta tahun ke-5 H.

7.      Peserts didik mempresentasikan Hafslsn Q.S. al-Ma’idah {5}:3

8.      Peserta didik mengumpulkan peta konsep tentang strategi dakwah Nabi  Muhammad Saw di Madinah.

 

 Tes Tertulis

Menjawab pertanyaan pilihan ganda, isian`

 

Tes Untuk Kerja

Mengerjakan tugas-tugas seperti pengamatan, praktik dan melaporkan nya

 

Pengamatan sikap

Adab peserts didik selama mengikuti pelajaran

 

10 jam

Pembelajaran

4.      SKI ( Sejarah Kebudayaan Islam)

5.      Alat peraga pendukung

6.      Buku pendamping

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

✅REKOMENDED:  Lengkap !!! Kelas 4 Tema 7 Subtema 3 Pembelajaran 2 Halaman 102 103 107 108